中等职业学校教材管理工作如何做

  • 2020.06.09
  • 职教资讯

通知丨中等职业学校教材管理工作如何做

作者:不详来源:网络发布时间:2020-05-29点击数:


2020-05-29      重庆市职业教育学会



为贯彻落实《国家教材委员会关于印发全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)的通知》和《教育部关于印发<中小学教材管理办法><职业院校教材管理办法>和<普通高等学校教材管理办法>的通知》等文件精神,切实提高中等职业学校教材建设水平,市教委近期印发了《关于进一步做好中等职业学校教材管理的通知》,随小编一起看看具体内容吧!





一、提高政治站位,落实管理办法


教材是中等职业学校教育教学的基本要素和依据,是落实立德树人根本任务培育时代新人的重要载体,相较于中小学,中职教材具有种类繁多、职业性强、时效性强等显著特征。《职业院校教材管理办法》的出台,对教材规划、编写、审核、出版、发行、选用、使用、评价、监督等方面的具体职责进行了规定,有助于推动中职教材管理工作的制度化、科学化和规范化。市教委将根据《职业院校教材管理办法》制定实施细则。各区县教育部门要组织辖区内中等职业学校专题学习管理办法,严格按照管理办法制定学校在教材开发、选用、使用、管理等方面的具体实施细则。各教研机构要积极筹备中职市级规划教材建设,统筹全市职业教育资源,努力开发符合职业教育特点,符合中职学生认知规律的新形态教材。




二、加强系统设计,落实立德树人


各区县教育部门要加强党对教育的领导,明确中等职业学校教材管理目标,落实立德树人根本任务,加强思想引领 、厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色、强化国家意志。各中等职业学校党委(党组织)对本校教材工作负总责,要在课程设置和教学中注重介绍习近平新时代中国特色社会主义思想基本内容和主要精神,促进学生从不同学科(专业)角度初步认知认同马克思主义中国化的最新成果。各教科研机构要结合中等职业学校不同学科(专业)特点进行系统研究,确保习近平新时代中国特色社会主义思想和中华传统文化、革命传统、总体安全观等重大主题教育进课程、进教材。




三、健全体制机制,落实管理责任


    各区县教育部门要根据工作职责落实专人负责中职教材管理工作,强化教材管理审核机制,坚持教材“凡用必审”。各中等职业学校要严格执行国家和我市教材管理的政策规定,完善内部管理制度,选好用好教材。在国家和市级教材不能满足需要的情况下,各中等职业学校可根据本校专业人才培养方案,按要求补充编写符合自身专业特色的教材。各教研机构要对我市中职教材选用使用情况进行深入调研,为教育部门教材管理决策提供参考。




四、明确管理要求,提升教材实效


各区县教育部门要指导辖区内各中等职业学校依据国家专业教学标准和公共基础课程标准,制定专业人才培养方案,按要求设置公共基础课程和专业(技能)课程,规范选用、使用教材。各中等职业学校应按照教育部《中等职业学校公共基础课程方案》和十门公共基础课程标准要求,开齐开足开好公共基础课程,上好专业(技能)课程。各教研机构要根据产业发展动态,及时吸收行业发展新知识、新技术、新工艺、新方法,联合行业、企业、学校推出一批活页式、工作手册式市级规划精品教材,不断提升职业教育服务产业发展的能力。




五、加强组织保障,夯实队伍建设


加快筹建全市中等职业学校教材管理委员会,负责全面落实国家关于职业院校教材建设和管理的政策,组织、指导和监督国家课程教材的实施,负责全市中等职业学校教材的规划与建设,指导区县教育部门、教研机构和中职学校做好教材规划、编写、审核、出版、发行、选用、使用、评价、监督等方面工作。建立中职教材市级审核和编写专家库,从高等学校、职业院校、学术团体、行业企业中遴选一批政治可靠、社会责任感强、学养深厚、学风优良、熟悉课程教材建设工作的专家学者和一线教师为专家库成员,提高我市中职教材审核、编写工作质量。建立教材使用培训体系,形成市级抓骨干、区县抓教研、校级抓全员的教材使用培训工作格局。重点围绕提升教师铸魂育人能力,全面加强中等职业学校思想政治、语文、历史统编三科教师教材培训。全面实行新编教材使用前培训制度,确保新编教材投入使用前完成任课教师全员培训。?

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